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坐在第一排的男生懒散地站起来,背诵地也很是流利,但别说悲伤的语气,那懒散的表情和态度在这种学校里都像个异类。
或者说……坐在前面的学生看上去都会更活泛一些,更像是活人一些。
而越是坐在后面的学生,一个个简直像是木偶。
一号背完后,老师站在讲台上开始鼓掌:“听听人家怎么背的,感情多么的充沛,所以人家能考第一!二十九号,你只能考倒数的原因你知道了吗?你对比一下你跟人家的差距!就你这样还在我的班级里活着,你难道就不感觉羞愧吗?把你手抬起来,照你自己脸上狠狠地扇几巴掌!让你自己清醒清醒!”
站着的女生低着头,死咬着下唇。
越海洋听得都满头是气,但魏主任的表情倒显得十分满意。
看看这上课的氛围!
好学生就应该被表扬!坏学生就应该被贬低!
只有这样才能让学生认识到学习的重要性,才能让考试成绩好的同学有荣誉感,让考试成绩差的同学有羞耻感!
如果不这样,这些学生怎么可能好好学习?怎么能体现出高绩学院一切以学习为主的理念?
这才是一个好的老师该做的事……
就在这时,坐在魏主任前面的解方澄对着讲台上的老师抬了抬下巴:“喂!你听听你说得是人话吗?”
这一次,连一个个跟不会动的木头一样的前排的学生们都忍不住转过头,一脸诧异的看着他。
讲台上的老师愣了愣,随后冷笑一声:“是你,昨天随堂测试给全班学生批了150分的那个老师。你知不知道,给那些垃圾学生批150分意味着什么?他们配吗?你这样你……”
“我在问你话呢。”解方澄打断他,“你知不知道自己刚才在说什么?”
“在说什么?”
解方澄站起身,活动了一下手脚。
“你不是让学生背出悲伤的感情吗?来,你现在给我背来,我听听你能不能把这首诗背出来悲伤的感情!”
魏主任蒲扇大的手掌一把按在他的肩膀上,语带威胁:“解老师,不要以为还没有第一次大考你就可以放肆!在学校里触碰学校规则你知道是什么下场吗?”
他说罢,就见被他按住的人转过头来。
解方澄看着他:“你知道上一个要按我肩膀的人是什么下场吗?”
“什……”
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